英文家教推薦

教育部調高國中小畢業門檻，要求七大領域中須四領域及格才能畢業，北市去年首屆適用新制的九年級生，多達一千一百四十八人無法領取畢業證書，今年則有近七百名國中畢業生領不到，比例約佔總人數二％。教育局為了提振學生學習態度，自下學年起，調整國中生段考成績、平時成績比重，將從六比四調整為五比五。教育局推動國中小創新教學英語實驗計畫，依學生能力用「兩班三組」方式進行，下學年擴大舉辦。教育局推動國中小創新教學英語實驗計畫，依學生能力用「兩班三組」方式進行，下學年擴大舉辦。教育局中教科長表示，今年初修改「台北市國民中學成績評量補充規定」，八月起適用，調整評商用英文量方式，是希望能提振學生平時學習態度，像課堂中的小組合作、學習單都將列為參考依據，而非用紙筆測驗成績來衡定高下。實驗教學有成效下學年擴大實施說，此外，北市實施補救教學和補考有成，領取修業證書的人數比例是全台最低。近年也開始推動實驗教學，如「英語兩班三組」、「開書考」等，引導學生對學習有興趣。其中「英語兩班三組」九所國中試辦有成效，預計下學年有四十所國商用英文中小加入。新興國中英語教師洪秋華說，學校基礎班採小班制商用英文，一班只有十人，學生學習動機明顯增加，「學生到基礎班上課後，進步非常多，尤其老師會陪著一個字一個字背誦、練習，讓他們不再抗拒英文，願意接受學習。」她說，有些學生原本英文成績多在四、五十分，現在可以進步到七十分，「陪伴學習」的效果讓落後學生慢慢迎頭趕上。北市一名國中老師認為，學生成績要進步，學習動機、家庭支持相當重要。商用英文從聯絡簿家長簽字可以看出端倪，有些家長幾乎都沒簽，學生在回家無人過問下，進步就比較慢；有些家長會簽聯絡簿、顧及孩子課業，這些學生進步就很明顯。北市去年兩萬八千四百七十四名九年級學生中，共一千一百四十八人無法領取畢業證書，約佔總人數的四％，今年兩萬六千九百八十二名九年商用英文級生，則有近七百人只能領修業證書，約佔總人數的二％。未來希望調整國中生段考成績、平時成績比重，讓落後學生有機會迎頭趕上，逐年降低領修業證書比例。

新北市科技大學五專應用英語系學生，五年來除了課程，還努力自學、爭取實習機會，浸潤英語環境，不僅英語多益滿分，成為去年「證照達人獎」得主，最近還成為唯一錄取外交部國際青年大使的五專生。 指導老師說，英文商用英文一級棒，完全靠著對英文的執著和熱忱，校內語言中心幾乎成她第二個家，「老師能夠給她的已經不多」，是學子學習英文的模範。 國中讀音樂班，升上國二後發現自己「更喜歡英文」，轉普通班拚基測，當時她煩惱要不要升高中，但爸爸鼓勵她「為什麼不去可栽培妳鑽研英文的學校？」因此沒選高中，反而就讀科大五專應用外語系，專心學英文。 雖然她研讀英文版雜誌，更喜歡透過校外活動增進英文能力，因此尋找實習機會、參加比賽、社團，到台大辯論社學習辯論思考。商用英文「機會滾機會，才能探索不同領域」她十六歲嘗試逾五種實習和工作，報名當導遊，帶外國人認識台灣，逐步歷練英語國際觀，獲商務協會的實習機會，實習過程又認識律師團，受聘在律師事務所當翻譯員，也做過英語補習班講師和托福考生家教。 英語實力不斷累積，去年十九歲便英文多益考取滿分，還通過各種證照考試，成為去年「技職之光」的「證照達人獎」得主。 上月外交部遴選國際青年大使，在七七一名參賽大專學生中遴選一百人，使出渾身解數， 假裝是加拿大觀光客，在九十秒內以英語介紹台灣、行銷自己，搭配長笛吹奏，展現台灣文化的動與靜，成為唯一的五專生青年大使，其中英文專業只錄取卅二人，更能看出她雄厚的英文實力。

105學年高中特色招生考試登場，基北區、桃連區及台南區，共11所學校參與，提供992個招生名額，但今年報考人數高達4千多人，錄取率只有2成3，競爭非常激烈。炎熱天氣考生手拿扇子扇個不停，全國有近千名考生考完會考一個月，又來參加105年特招考試。特招考生以會考成績作為錄取門檻，參加各高中加考的1到3科學科測驗，考生成績最後合併志願分發。以附中特招的英語國際特色班為例就只考英文，希望招攬英語專長學生。附中特招王姓考生：因為自己英文還算不錯，就我爸媽建議我來這邊試試看這次特招。陪考家長：今年(商用英文會考)考試成績比較競爭,所以會選擇來考特招。特色招生找尋英文或數理某些科目特別優秀的學生，今年全台有基北區、桃連區、台南區共11校參加特招，較去年增加三所學校，招生名額一共992名，比去年增加82名額，但今年報考人數高達4000多人，錄取率只有2成3，比去年還低。附中校長：因為我們覺得英語是一個以後國際化、全球化人才的一個很重要的軟實力，這塊因為我們有很豐沛的資源，所以我們結合資源來做這塊人才的培育。雖然特招是屬於社會類組，但他的成績是在我們全部六個班級裡面目前維持第一名。今年附中特招300多個考生報考，搶40個錄取名額，考生家長看中的是英語班專業領域的教學和由大學引進的師資。高中特招著重的某些方面特殊優異學生特別栽培，讓學生依興趣發展特色，近年來也逐漸成為不少學生躍躍欲試的入學管道。