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有心學習商業英文年齡就不是問題
從小到大 我們都被教導著：『英文很重要』
於是我們努力的唸英文 學習英文,甚至覺得學英文只為了考試！？
但你真正知道大家那麼強調英文很重要,到底是為了什麼嗎？
我想學習英文不應該只是為了應付考試,商業英文還有很多非常重要的功能,
大家千萬不要只記得「考試」,考試測驗只是一種練習方法 絕對不是學英文的目的。
簡單告訴各位學好英文至少可以得到以下好處：
出國溝通無障礙 商業英文提升國際競爭力 商業英文求職、職場佔上風 商業英文順利畢業好升學 商業英文
英語依然是流通最廣的國際語言,是與世界交流的工具,我們有必要具備一定的英文能力。
如果放棄學英文,將跟不上時代潮流，因此學好英文也成了提升國際競爭力的重要課題。
學的更快，學的更多，就是自我成長的動力！
學習絕對不受環境、年齡上的限制
更是為了自己,更要用有效率的方式學習,結果才不會是「事倍功半」。
如果你想找關於商業英文的相關資訊,
希望這篇文章除了商業英文外 能夠順利幫助到你找到真正的學習方式,一定可以 加油！
在跟客戶交涉、回應問題的時候，不小心冒犯了客戶嗎？每次說中文的時候都很會做人，商業英文遇到外國客戶得講英文的時候，總是不小心說了很不客氣的英文，搞得客戶沒台階下，難怪業績一直好不起來。
Jessica是某科技業的PM，斡旋在雙方協調的過程中拉鋸，對於客戶提了一個有些超乎預期的要求，縱使心裡有點猶豫，但是礙於英文字彙有限，又不好意思拒絕，只能對著concall機說OK! Alright!接著讓後端的工程師或執行的工廠商業英文端跳腳，不然就是直接說出I disagree.這種傷和氣的句子。這種點不到要害的痛，也是許多科技業同行的痛。
1.傾聽與理解
當在說到deadline的時候，不要急著說全盤拒絕，而是要先讓別人知道你有試著在理解對方的立場，這時候你可以說：
I agree up to a point, but...
我某種程度同意，但...
I see what you mean, but...
我知道你說的，但...
Yes, but...
是的，但...
2.避免用直接的否定字眼
拒絕的時候不要太直接就說No way!，你可以說我恐怕沒辦法...
不要說：I disagree.
要說：Im afraid I cant…
我恐怕沒辦法...
I dont see it that way.
我不這麼認為。
Not necessarily. 不一定。
Sorry, but I dont really agree.
不好意思，我不完全認同。
不要說：Stop talking on your phone in meetings.
不要在會議中講電話。
要說：Would you mind not to using your phone in meetings, please?
可以請你不要在會議中使用電話嗎?
3.避免強調你，改強調我、我們
用了太多你，反而會給人一種很針對的感覺，商業英文用我、我們，把對方先拉到跟你同一個立場上來談。
不要說：You dont understand what Im saying.
你不知道我在說什麼。
要說：Perhaps Im not making myself clear.
我可能沒有表達清楚。
不要說：You need to give me a lower price.
你要給我低一點的價格。
要說：We are looking for a better price.
我們想找一個比較好的價格。
不要說：You didnt explain this point.
你沒解釋這點 。
要說：I didnt quite grasp this point.
我太不理解這點。從整體上來看，2016年的新課標全國卷2依然秉承了以往較為穩健的命題風格和模式，充分體現了2016年高考《考試大綱》和《考試說明》的要求。考查注重基礎，難度穩定，命題上也更加嚴謹、規范和成熟。注重能力，體現探究，突出語境、語感和對語言運用能力的考查。
商業英文聽力——平穩過渡
作為英語高考改革過渡時期的一種舉措，今年黑龍江高考英語聽力部分分值仍然僅作為招生考試的參考，不計入考生考試總成績。考點依然圍繞著數字、原因、地點等進行，並要求學生根據所聽內容對說話人的態度或人物關系做出判斷推理。命題生活化、情境化，體現了英語實用性的特點。
商業英文閱讀理解——由淺入深
閱讀理解5篇文章體裁多樣，涉及到應用文、記敘文、說明文等，話題廣泛，承載了大量的信息。前4篇閱讀難度由淺入深，整體難度適中。題型設置中既有一定量的信息捕捉題，也有部分信息轉換題，其中一些題目需要學生在捕捉到相關信息后將其進行綜合分析、歸納。A篇文章題目設置以細節題為主，比較簡單，使商業英文學生閱讀時有一個順暢的開端。B篇講述了一位老師用積木激發學生創造力的故事，其中詞義猜測題的干擾選項干擾性較大，可能會成為一個失分點。C篇題目設置類型比較多樣，涉及到代詞指代、細節理解等類型題。與前三篇文章相比，D篇閱讀則難度較大。七選五是一篇關於如何打造適合自己的花園的說明文，文章主題明確，層次清楚，提示詞較為明顯，要求學生能兼顧辨析選項並且根據核心詞來排除干擾。值得一提的商業英文是，2015年該題型中選項裡曾出現過不完整句子，而今年的七選五再度回歸，七個選項均為完整句子，不得不說這是今年一大變化。
完型填空——注重語篇
今年的完型填空體裁仍然為學生較為熟悉的記敘文，作者通過講述自己憑借電話裡對方的聲音來判斷一個人的親身經歷告訴人們不能“以聲取人”的道理。選項詞匯難度商業英文不大，學生隻要讀懂故事，立足語篇，牢牢把握上下文線索基本可以順利作答。
商業英文語法填空——難易結合
語法填空是一篇介紹如何緩解工作壓力的文章。7道題給出了提示詞，考查了形容詞、名詞、動詞、副詞、非謂語動詞等 。未給提示詞的3道題則側重對虛詞的考查。題目設置梯度適當，區分合理，要求學生有扎實的語法基礎。
短文改錯——回歸基礎
難度不大有亮點，知識點均勻無特殊是今年短文改錯的命題特點。難度不大，容易入手是學生們對本次考試短文改錯的總體感受。覆蓋常見的語法知識，沒有偏題怪題。考點分布均勻，十處錯誤的設置也非常典型，多數學生在讀完一遍后可順利挑出大部分錯誤。
書面表達——適度開放
書面表達是書信文體的半開放式作文，要求學生就校攝影俱樂部舉辦的以環境保護為主題的攝影展向朋友寫信介紹並請他提供作品。從體裁和話題來看都是學生較為熟悉的，貼近學生的校園生活。題目明確，要點清楚，要點數量雖有限，但因此也就賦予了學生更為廣闊的思維空間。想得高分的學生就要詞匯高級化，句子結構多樣化，並且在文章的立意上下足功夫。宜蘭頭城是全台人氣最高的衝浪地點，近年成為外國衝浪客的首選。一群年輕人組成「第二好玩的地方」團隊，號召衝浪客到小學教英語和文化交流。創辦人賈乃安表示，宜蘭的英語教學資源沒有隨著雪隧通車而增加，他們希望藉衝浪吸引國際志工，以便拉近頭城與世界的距離。
「第二好玩的地方」由5個熱愛衝浪的年輕人在2015年創辦，他們將「沙發衝浪」的概念延伸為文化衝浪，架設推廣宜蘭人文歷史和自然景點的旅遊網站，邀請外籍衝浪客到學校和小朋友交流，並舉辦地方小旅行，旅行的營收將用來支付外籍衝浪客的民宿住宿費。
輔大織品服裝系畢業的賈乃安指出，他因為衝浪愛上宜蘭，過去曾在全球第一大潛水衣製造大廠「薛長興工業」工作，經常接觸後發現頭城與台北的距離因雪隧縮短成40分鐘，但英語學習的落差仍遠超過這個距離。他說，「旅遊書上都會列第一好玩的地方，而我們要做的是帶大家認識第二好玩的地方」，他們的精神就是好玩，不僅讓旅客以最貼近頭城的在地方式旅遊，「當義工可以很好玩，學英文也可以很好玩。」
他們在5月舉辦一場英語教育活動，幾個來自台北、花蓮的年輕人到頭城5所國小，根據問候、地理、海洋與食物等4大主題，用遊戲的方式帶領小朋友重新認識頭城。賈乃安表示，「我們的重點都是和頭城有關的生活用語，像小吃，讓他們真正用得到。」
頭城國小教學組長趙珮綾直說，「我們很期待他們帶來改變」。她表示，頭城不是偏鄉，但「文化刺激和師資都少」，學校兩名鐘點英語教師始終徵不到人。
「第二好玩的地方」因為團隊所有人平日都有正職，拉長了籌備時間。賈乃安表示，今年夏天他們將辦兩周一次的小旅行，順便招兵買馬，徵募更多英語志工，他們並以3個月為一期，自9月開始每周六有兩小時英語課程，先將小朋友英語能力拉起來，商業英文好讓他們能與外籍旅客交流，甚至親自擔任導覽員。
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